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中学教育知识与能力之学习动机
1、学习动机的功能:激活、指向和维持。2、学习动机的一般分类:①根据动机产生的诱因来源分为:内部学习动机、外部学习动机②根据学习动机内容的社会意义分为:高尚的动机、低级的动机③根据动机行为与目标的
2024-04-13
抓好初中教育链
初中教育是基础教育链条上至关重要的一环,今年以来,区教育局积极开展初中教育提质强校行动,推动初中教育教学水平和教育均衡化发展。定海初中教育提质强校行动近日在定海六中展开主题为基于“双减”政策背景下
2024-04-13
中学-教育知识 教师的专业发展
1.关注生存处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“ 领导是否觉得我干得不错”等等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如
2024-04-13
中学教育知识与能力
作为社会权利主体,青少年儿童主要享有人身权、财产权、受教育权。在教师资格考试过程中,学生权利这部分知识主要以客观题的形式出现,如单选、判断,因此需要深刻理解其内涵,做题时要灵活处理。一、受教育权—
2024-04-13
浅谈初中语文整本书阅读教育
《新课程标准》对初中阅读教学提出了明确的要求:让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,重视培养学生良好的语感,获得现代社会需要的语文素养。因此,整本书阅读模式的优势日益凸显
2024-04-13
初中教育学习方法
(1)多读书:也不一定要看鲁迅、茅盾的小说,并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间,“我”都反复看课文上的文章,将精彩之处做上标记,写上自己的感受
2024-04-13
初中教育方式
独立思考 初中初中图册对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外,学生更多的需要
2024-04-13
初中教育学校概述
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功引入西学,创办新式学校,将平民教育纳入满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力,不得不对教
2024-04-13
初中教育学校分类
概述中国学校大体上分为:小学、中学、大学三个阶段。其中,中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中;高级中学就是人们说的高中。小学小学、初中在各地叫法不同,在中国大陆叫小学、初中,在中国的香港
2024-04-13
初中教育定义
初中,是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。学校专业门类很多,包括文、理、工、医、经济等等叫做大学,比如浙江大学等等,英文是un
2024-04-13
农村初中教育
普及九年义务教育是我国的一项重大战略决策,它关系到整个中华民族的素质的提高及国家的繁荣富强。中国的农村教育,尤其是初中教育,在基础设施落后、师资配备匮乏、社区文化环境差、教育投入低等一系列因素的严
2024-04-13
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