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中学教育知识与能力之学习动机
1、学习动机的功能:激活、指向和维持。2、学习动机的一般分类:①根据动机产生的诱因来源分为:内部学习动机、外部学习动机②根据学习动机内容的社会意义分为:高尚的动机、低级的动机③根据动机行为与目标的
2024-03-03
高中化学学习方法的三大要点
高一化学在中学化学中起到承上启下的作用,学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。高一教材中的“物质的量”及以“物质的量”为中心的基础化学计算;氧化—还原反应;离子反应、离子方程式;物质结构的基础知
2024-03-03
高中三年 我们应该如何教育好孩子呢
1.孩子最困难的时候需要你陪伴。孩子的烦恼一定要有发泄的区域,只能向最亲切的亲人发泄。如果父母不懂得理解孩子,不懂得和孩子换位思考,孩子就会迷失自我。所以父母一定要做好等他的工作,让他发泄自己的愤
2024-03-03
促进高中多样化有特色发展
教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》,既与时俱进、高屋建瓴,又守正创新、求真务实,是促进普通高中多样化有特色发展和深化高中教育评价改革的指南针、路线图、助推器。《评价指南》树立了办好普通高中
2024-03-03
高中教育主要问题
随着素质教育的推广,尽管对以塑造人性为核心还是以培养技能为核心的两种教育目标的争论尚难分难解,但是打破唯分数论的传统学生评价标准已日渐成为共识。然而让人尴尬的是,从实践看来,打着素质教育旗号仍走传
2024-03-03
高中教育培养目标
1.让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣,变被动灌输为主动探索,甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力,对高中学生将来做出合理的学业、职业规划,找到自身的成长点非常关键。2、素质教
2024-03-03
高中教育
高中教育历来都是被人们所重视的一个教育阶段,它关系着一个孩子的未来,但是目前我国的高中教育还存在着很大的问题,我们希望通过大家的关注能够得到解决,更好的服务于孩子们。中国第十八届中央委员会第五次全
2024-03-03
高中教育研究中心
高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛日前在北京师范大学举行。2012年7月,北师大与有关协同相关单位成立了中国基础教育质量评价与提升协同创新中心。据悉,作为该协同创新中心的重要组成部
2024-03-03
高中教育措施
1、让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣,变被动灌输为主动探索,甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力,对高中学生将来做出合理的学业、职业规划,找到自身的成长点非常关键。2、素质教
2024-03-03
高中教育争议
有关教育行政部门放权的问题一直是教育改革中的争论点。在高校要求办学自主权的呼声越来越高的同时,对于高中教育这样一种既不属于义务教育、又不纯粹归于个性教育的特殊教育阶段,应如何认识放权问题,成为教育
2024-03-03
高中教育缺陷
随着素质教育的推广,尽管对以塑造人性为核心还是以培养技能为核心的两种教育目标的争论尚难分难解,但是打破唯分数论的传统学生评价标准已日渐成为共识。然而让人尴尬的是,从实践看来,打着素质教育旗号仍走传
2024-03-03
高中教育特征
课程多、考试多、作业多、运动少、睡眠少、实践少,是传统的学生评价标准下中学教育的典型特征。苏州大学附属中学校长陈丽霞认为,“这种评价标准不利于学生的健康成长。我国普通高中课程方案曾明确指出,普通高
2024-03-03
高中教育概述
高中教育历来都是被人们所重视的一个教育阶段,它关系着一个孩子的未来,但是目前我国的高中教育还存在着很大的问题,我们希望通过大家的关注能够得到解决,更好的服务于孩子们。教育改革一直是社会各界长期关注
2024-03-03
高中教育主要问题
随着素质教育的推广,尽管对以塑造人性为核心还是以培养技能为核心的两种教育目标的争论尚难分难解,但是打破唯分数论的传统学生评价标准已日渐成为共识。然而让人尴尬的是,从实践看来,打着素质教育旗号仍走传
2024-03-03
高中教育培养目标
1、让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣,变被动灌输为主动探索,甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力,对高中学生将来做出合理的学业、职业规划,找到自身的成长点非常关键。2、素质教
2024-03-03
高中教育改革
有关教育行政部门放权的问题一直是教育改革中的争论点。在高校要求办学自主权的呼声越来越高的同时,对于高中教育这样一种既不属于义务教育、又不纯粹归于个性教育的特殊教育阶段,应如何认识放权问题,成为教育
2024-03-03
高中教育
高中教育历来都是被人们所重视的一个教育阶段,它关系着一个孩子的未来,但是目前我国的高中教育还存在着很大的问题,我们希望通过大家的关注能够得到解决,更好的服务于孩子们。中国共产党第十八届中央委员会第
2024-03-03
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